はじめに:知識を“得る”から、“体験する”へ デジタル技術の …

【第3回】「“伝える”と“伝わる”は違う!? 〜すれ違う言葉の悲劇〜」
◆「ちゃんと言ったのに伝わらない」問題、発生中 職場でも家庭 …

【第4回】「“共感”は技術なのか?〜非認知スキルの真価〜」
◆「共感って、つまり聞いてあげるってことでしょ?」の誤解 最 …

【第2回】「言葉に“温度”を持たせるには?〜シチュエーションの魔法〜」
◆“同じ言葉”が伝わらない?理由は「文脈」 「ありがとう」「 …
【第1回】「同じ言葉なのに、なぜ伝わり方が違うのか?」
◆言葉は“記号”ではなく“体験”だ 「ありがとう」「頑張って …

「浄化なき組織」は腐る――“対話の不在”がもたらす破壊的リスクとは?
第1章:コミュニケーションが止まった瞬間から、組織は崩壊に向 …
【第6回(最終回)】“学びの体験”をどうデザインするか?〜人×AI時代の育成アーキテクチャ〜
はじめに:知識ではなく「体験」が学びを変える時代へ 近年、A …
第2回:「ハイブリッド型育成プログラムの設計ステップ」
前回のブログでは、「AIに任せられる育成領域」と「人が担うべ …
第1回:「AIが育成を変える? ― 人材開発のいまを見つめ直す」
AIの進化は、私たちの働き方を劇的に変えつつあります。中でも …
👀放任でも管理でもない、“見守る育成”の極意
―「口を出さない」ことと「手放していない」ことのちがい、わか …