はじめに：知識を“得る”から、“体験する”へ デジタル技術の …
【第3回】「“伝える”と“伝わる”は違う！？ 〜すれ違う言葉の悲劇〜」
◆「ちゃんと言ったのに伝わらない」問題、発生中 職場でも家庭 …
【第4回】「“共感”は技術なのか？〜非認知スキルの真価〜」
◆「共感って、つまり聞いてあげるってことでしょ？」の誤解 最 …
【第2回】「言葉に“温度”を持たせるには？〜シチュエーションの魔法〜」
◆“同じ言葉”が伝わらない？理由は「文脈」 「ありがとう」「 …
【第1回】「同じ言葉なのに、なぜ伝わり方が違うのか？」
◆言葉は“記号”ではなく“体験”だ 「ありがとう」「頑張って …
「浄化なき組織」は腐る――“対話の不在”がもたらす破壊的リスクとは？
第1章：コミュニケーションが止まった瞬間から、組織は崩壊に向 …
【第6回（最終回）】“学びの体験”をどうデザインするか？〜人×AI時代の育成アーキテクチャ〜
はじめに：知識ではなく「体験」が学びを変える時代へ 近年、A …
第2回：「ハイブリッド型育成プログラムの設計ステップ」
前回のブログでは、「AIに任せられる育成領域」と「人が担うべ …
第1回：「AIが育成を変える？ ― 人材開発のいまを見つめ直す」
AIの進化は、私たちの働き方を劇的に変えつつあります。中でも …
👀放任でも管理でもない、“見守る育成”の極意
―「口を出さない」ことと「手放していない」ことのちがい、わか …