1. なぜいま「再設計」が求められているのか？ 昨今の組織で …
【第5回】：「“学びの体験”をどうデザインするか？〜人×AI時代の育成アーキテクチャ〜」
はじめに：知識を“得る”から、“体験する”へ デジタル技術の …
【第3回】「“伝える”と“伝わる”は違う！？ 〜すれ違う言葉の悲劇〜」
◆「ちゃんと言ったのに伝わらない」問題、発生中 職場でも家庭 …
【第4回】「“共感”は技術なのか？〜非認知スキルの真価〜」
◆「共感って、つまり聞いてあげるってことでしょ？」の誤解 最 …
【第6回（最終回）】“学びの体験”をどうデザインするか？〜人×AI時代の育成アーキテクチャ〜
はじめに：知識ではなく「体験」が学びを変える時代へ 近年、A …
第2回：「ハイブリッド型育成プログラムの設計ステップ」
前回のブログでは、「AIに任せられる育成領域」と「人が担うべ …
第1回：「AIが育成を変える？ ― 人材開発のいまを見つめ直す」
AIの進化は、私たちの働き方を劇的に変えつつあります。中でも …
👀放任でも管理でもない、“見守る育成”の極意
―「口を出さない」ことと「手放していない」ことのちがい、わか …
「アンコンシャス・バイアスへの対処法 〜多様性社会における組織成長のカギ〜」4/4（シリーズ最終回）
「なぜ、優秀な人材が組織になじめず離れてしまうのか？」その背 …
「バディ制度導入で離職率20%削減！〜“伴走者”が新入社員の成長を加速させる〜」3/4
「新入社員が孤立していないか？」入社後3か月以内に離職する理 …